写作计划书的格式【初中语文教研组工作总结】（精选计划书的格式5篇）

更新日期:2025-07-16 14:32

本学期语文教研组的作业教训思维是，以培育高本质人才为方针，以行进教育质量
为根柢，以培育学生自主立异才调为主导，狠抓惯例处理，全面遵循教育方针，施行素
质教育，生动推动讲堂教育改造，实在行进讲堂教育效益，稳中求进，在教育的各个环
节力求完美，教师的教育科研、学生的学科竞赛及考试作用均有长足的行进，取得了一
定作用。
本组作业有生机，人人有奋发向上，也有立异精力。组员们善于研究，勤于根究，仔细
备课，精心教课;在每次教案、作业检查中得到了校园的赞誉;在多次学生问卷中，优异率
也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面临中考，他们稳扎稳打，抓根底，抓
读写，练内功，取得了可喜的作用。在教育、教研以及培育学生语文本质方面作出了积
极有用的根究，
　　一、教研组平常狠抓教育惯例及惯例的检查执行。
1、 备课做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制定教育计划，精心规划教育
进程，精心挑选教育办法，精心规划题型操练。一起了备课标准，依照校园教训处要
求，每位教师备课均写有预设教案。每课时都有教育方针，要害、难点、教育办法、教
学办法、教育准备、教育进程、作业布置、板书规划、教后感等。教育方针包括常识目
标、才调方针、情感方针三个方面，教育进程包括内容规划、操练规划、办法规划三方
面，在规划时内容，都能仔细研究大纲，教材，紧扣教育方针，做到以纲为本，以本为
本，以纲扣本，把操练贯穿于整个教育进程中，在学法教训时，能充沛集结学生学习语
文的喜爱，发挥学生的创造才调和实践动用才调。做好各课组的安排作业，生动参与集
体备课，做到一起思维，一起发展，一起操练，特别是在备教育方针，备学生操练，备
教育办法时能群策群力，取长取短，一起经过团体备课，及时了解教育教育状况，针对
教材的特征，不断地进行根究、改造、立异。备课时，咱们还充沛发掘教材中的德育因
素，做到文道结合;结合我校“书香校园”的办学理念，教育中随时注重人文渗透。
2、在上课上，咱们整体语文教师承继传统教育法，促进讲堂教育功率的行进。坚持
做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，操练为主线，全面育人为宗旨。做到“四
超卓”：超卓启发式教育，超卓对症下药，超卓喜爱激起，超卓教书育人。为了保证教
学方针的完结，咱们改动'以教为本'的旧观念，建立“以学为本”的新观念，针对教材内
容、方针、要害、难点、研讨教法与学法，着力集结学生自动学习的热心，竭力做到课
堂操练执行，行进单位时间内教育方针的达到度。公开课，课课有课件。发起先学后教
3、咱们能依据教材的特征，仔细布置和修正作业。在布置作业时，以减轻学生的负
担为绳尺，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业
修正及时，仔细，保证当天完结，作文在做后三天批完，决不积压，并标准化。仔细批
改，并在此根底上及时讲评，及时反应。教研组月检查，都合格。
4、本学期，咱们都能依据校园惯例安排考试，并能写好质量分析报告。本学期期末
考试仍然施行联考或统考，三个年级的语文作用较好。咱们在温习时对备课组模拟练考
提出要求：一要全部标题均为原创，二题量、难易要适度，三标题要有必定新意。从学
生的反应来看，收效显着。
　　二、顾全大局，抓好每个年级的教育发展和教育质量，注重校本教研。
1、依照校园一起安排，把满足学生翻开、教师翻开、校园翻开的需求作为教研作业
的安身点和着力点，强化教育质量知道，健壮建立改造知道和服务知道，坚持与时俱
进，经过课题研讨和校本教研，促进语文教师的翻开和教育作用的行进。语文组各位老
师都能榜样遵循教师职业道德、依法治教、慎重治学、联合协作、开拓进取、和谐奋
进，生动地翻开作业。每个教师都要承担一个研讨性学习课题，安排本教育班学生参与
活动，并拟写出小结。
2、仔细学习新课标，用新的教育理念教训教育作业。开学之初，咱们每位教师仔细
研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教育方针和要求。咱们注重理论与实践
的结合，全面行进学生的语文本质，正确掌握语文教育的特征，生动主张自主、协作、
根究的学习办法，竭力建造翻开而有生机的语文讲堂。每节有教育反思，每月有教育总
结，间周开教研组会，安排实在有用的学习评论活动，用先进的教育理念支撑深化教育
改造，改动传统的教育办法，互相学习，一起行进。教育注重以培育学生的协作沟通意
识和实践立异才调为主，注重尊重学生的需求，培育学生的自学才调。
3、将教育作业与科研有机结合，教育改造和教育科研是行进教育质量的根柢出路。
教师进行相关的理论学习和考虑实践，仔细翻开团体备课沟通活动，要害研讨在新课程
施行布景下的讲堂教育，怎样将先进的教育理念转变为详细的教育行为，怎样集结学生
的生动性、自动性，翻开协作学习、根究学习。经过沟通行进了教师们的讲堂教育能
力，教育作用显着行进。语文组每位教师都定了一份语文教育教育刊物，及时了解语文
教育的动态和教改趋势，开阔视界拓展语文课改思路，并在校内建立了语文教师资料
库，完成了资源共享。
4、遵照语文教育的规则，注重学生的实践活动。开学以来，为了丰盛学生的文化生
活，营建书香校园，进一步深化讲堂教育改造，语文组协助我校举办了各种五颜六色的
语文实践活动，让学生走出讲堂，走向社会，去根究学习，拓展视界，丰盛日子，将课
堂上学到的常识运用到实践中去，到日子中去处理讲堂上发生的疑问。行进了学生学习
语文的喜爱，训练了学生多方面的才调，为建立大语文观，行进学生的语文本质奠定了
根底。引导学生将文学融入日子，让文学的灵动提高生命的质量。各班内都成立了图书
角，并将校园图书室翻开，守时带领学生上阅览课。
5、注重团体备课，发挥团队优势。本期咱们要害研讨教育中存在的问题，根究讲堂
教育中的困惑，集结学生的自动性、生动性。考虑怎样创设情境，让学生多动、多思，
翻开联想，翻开协作学习、根究学习。怎样让教师教育行为的发生显着变化，由“灌
输”转变为“根究”，让学生学得自动，学得有作用。在惯例教育中咱们互相根究教育
中存在的问题，在期中(末)考试备考作业中，互相出谋划策，资源共享，力求行进咱们的
语文整体作用。在温习备考时，更是愉快地分工协作。先团体备课，确定温习的计划和
注重注重初三语文教育，组员都能齐心协力，为初三教师出谋划策，提出宝贵的教
学意见。
三、安排本组教师参与各级各类的教研学习活动，还参与名校教育办法的学习和讨
论，并攥写洋思中学教育办法视屏观后感触和教育反思，行进教育功率。
本组教师和其他组相同，每次参与完教研回来都要写一份教研记载。每个教师看完
教育实录后，都能仔细撰写总结反思，交给教务处存入个人档案。从教师的作业可以看
到他们感悟很深，他们深深知道到：“以人为本，面向整体”的办学办法是洋思人致胜
的法宝，也是同行学习的榜样。洋思决策人不管对学生仍是对教师，都是仁慈的，心是
滚烫的，不时处处都透着人文性的教育关心，因为他们深知，只需对学生投入真诚的关
心，才调帮学生找回自负和自傲，才调激起学生剧烈的求知欲，才调让家长满意;只需对
教师倾泻炽热的关心，才调催发教师源源不断的作业热心，才调感动教师尽心竭力，永
不间断地奋斗。带着对“有教无类教育思维的承继”，带着“为了中华民族的复兴，为
了每个学生的翻开”的使命，他们大胆提出了“没有教欠好的学生”这一嘹亮的标语，
克服困难，广纳教欠好的学生，面临许多根底差但求知欲剧烈的学生，为了完成对
许多家长所许的承诺。
　　四、存在的缺乏及往后竭力的方向
1、咱们的理论水平仍存在着缺少，鄙人学期咱们将更一步鼓舞教师多多地阅览教育
刊物，多写写教育反思以进一步行进理论的本质，以理论来教训、配备咱们的实践。
2、往后语文教育必定要扎实学生的语文基本功，特别要注重学生识写才调、堆集和
运用言语才调的培育，生动翻开课前“一分钟演讲”活动，生动翻开综合性学习活动，
丰盛学生的内存，激起学生写作和文言表达的热心，行进学生的语文本质。
3、要加强现代文阅览教育，全面行进学生阅览各类文章的才调，不管对何种文体的
文章教育，都要天公地道地仔细对待，不能随意偏疼。要加强名著阅览教育，要引导他
们多读书，读整本的书;要注重学生阅览喜爱的培育，养成超卓的阅览习气，如不动笔墨
不读书的习气。要加强文言文阅览教育，要安身教材，得法于课内，得益于课外。只需
把课本上的文言文吃透读熟，构成语感，就会行进“使用工具书阅览浅易文言文”的能
力。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”这充沛概括了咱们教育教研的方向与精
髓，唯有咱们在这许多的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才调在课程改造的瞧石上激起一
朵朵美丽的浪花!